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个人简介
吕桂凤，女，1968年生人,中共党员,本科学历,中学英语高级教师，吉林省教学新秀。1991年毕业于四平师范学院英语系
，本科学历，现任白山市第一中学副校长。所教学生祝晓光在1997年全国中学生英语能力竞赛中获一等奖；李雪峰、梁朔获优胜奖。1998年被评为“省教学新秀”，1999年在全国中学生高中英语教师讲课评比中获国家级三等奖，吉林省第一名，被推荐为吉林省英语学科带头人。
自从教以来多年从事高三的英语教学，兼任英语备课组及尖子生英语辅导和英语教研室主任工作。由于平时勤于思考、潜心钻研、大胆探索，锐意改革，治学严谨、精益求精，很快成为全校最受欢迎的英语教师和学校的教学骨干。所任教的学生高考成绩一直名列白山市前茅，多次获得全国英语竞赛一等奖和二等奖。1996年出版了担任副主编的《最新英语单元同步跟踪训练》（5万余词）一书
；99年举行的全国高中英语教师讲课评比中荣获国家三等奖和吉林省第一名；2001年课题《全国英语“四位一体”复习教学方法扩大再实验课题研究》得到国家基础教育实验中心外语教育研究中心的验收并结题；2002年8月论文《大班英语教学法初探》获首届国际学术年会一等奖；
2003年被派往英国科切斯特国际语言学校进行学习；创立的教法《“一＋一”学案制》已在本市区推广。先后被授予省首届高中外语教学新秀、省科研型名师、省英语学科带头人、省优秀教师、省中小学特级教师；全国煤炭基础教育优秀教研工作者，其事迹报告《山沟里飞出的金凤凰》在《通煤简讯》及《白山教育》上发表；电视专题片《优秀英语教师——吕桂凤》在通煤台及白山电视台播出，受到了同行们的高度评价和学生及家长的广泛赞誉。
教坛飞出金凤凰
——记吉林省英语教学新秀吕桂凤
吕桂凤刚刚降临世间的时候，母亲希望自己的女儿像风凰一样在百鸟之前展翅飞翔，便给女儿起名为吕桂凤。也可能是这个缘故，今年只有31岁的吕桂风，在英语教学上造就非凡。翻开她的教学史，一串串极有说服力的奖项和成就映入我们的眼帘：白山市英语教学新秀、吉林省高中外语教学新秀、全国第二届中学英语优秀课三等奖，任《最新英语单元同步跟踪训练》一书的副主编，《高中新编英语学习指南》一书的编委，指导学生在全国中学生英语竞赛中获一等奖、二等奖、优胜奖……不怪人说，一高中的教坛上飞出一只金凤凰。
刚刚踏入校园，她好像肋下忽生出一双和空气和风融合在一起的羽翼。
一九九八年六月，在省首届英语学术交流会上。中国教育学会外语专业委员会理事长刘道义，人民教育出版社副编审张献臣、英语辅导报社社长包天仁分别做了演讲后，作为白山市唯一代表的局一高中英语教师吕桂凤，胸有成竹地登上了讲台，以流利的口语进行英文演讲，一时间，台下的听众惊诧不已。当吕桂凤走下讲台的时候，大家都钦佩地看着她的身影议论起来：“这么年轻，课讲的真好”，“这位教师前途大有作为”。几位外语专家也称吕桂凤是一位在英语教学上颇有造诣的老师。
在一片赞扬声中，
吕桂凤捧着一等奖的奖状上了返程的列车。在东去的车厢里静静坐着的吕桂凤没有陶醉在演讲受到的赞赏中，没有沉浸在获得一等奖的喜悦里，望着窗外掠过的山山水水，她想起毕业后踏入教育界的情景。
一九九一年七月，毕业于四平师范学院的吕桂风带着儿时的梦幻走向了教学岗位——通化矿务局一高中。
面对示来，面对人生的又一个始点，她从来没有像今天这样充满信心，充满激情，充满准备在教育岗位上大干一场的烈焰般的渴望。从此，她把理想和追求深深地埋在了一高中的校园里。
刚刚走出大学校门的吕桂凤憋足一股劲登上了讲台，可当她看到学生的眼里流露出疑问、探测的神情后，浑身竟然抖了起来，本来背得滚瓜烂熟的英语短文读起来结结巴巴，引起学生一阵阵哄堂大笑。她感到学生在嘲笑自己，甚至听到一个学生小声说道：“想教我们，先练练口才吧。”她难堪极了，脸上一阵红、一阵白，天并不太热，汗水却像豆粒一般从脸上流下来。她不知道怎样离开教室的。
难堪的白天相跟着不眠的夜晚，吕桂凤睡不着了。伫立窗口，远眺空中眨着笑眼的星星，她的心好难过。晚风迎面年来，脸依然像火烫的一样，此时此刻，她才体验到当一个教师，远非一些人想像的那样轻松惬意。她静静地站着，思绪像波涛一样翻滚着……午夜的钟声“噹噹”响起来，猛然惊醒了正在沉思的吕桂凤，她扬起了头，振作了精神对自己说：这算什么，今后的路还长着呢，只要我努力，一定能够得到学生的信任。
一夜这间，吕桂凤从沉思中振作起来，她为自己制定了提高教学水平的计划，并全部精力投入到教学中。在大学学习时，吕桂凤就是一个好学生，她的知识功底还是比较深的，缺乏的只是教学经验。于是，她拿出大学学习的劲头，踏踏实实地从头学起。她虚心地向老教师学习，经常听他们的课，邀请有经验的教师为自己评课，常常站在同行的办公桌前，细心地揣摸他们的每一句教诲，无异一个虔诚的小学生。
随着时光的流逝，吕桂凤付出了比别人多几倍的汗水，教学工作日致成熟。她像登上了一座山峰，但不是觉得比别人高了，而是在校园里发现了更广袤的天地和更高的峰峦。她开始涉猎更多的书籍，思索更深的课题。怎样把一节课设计好？怎样使学生接受能力更强？她走路在想，吃饭在想，脑子里的思索线始终崩得紧紧的。为了弄懂一个问题，她经常明灯研究到月上中天。
逐渐地，人们发现了吕桂凤在课堂教学上的独到之处。她潜心钻研教材及教学大纲，结合学生实际情况因材施教，抓住新教材的基本特点，重视培养思想感情和提高学生素质，使话题、结构、教学语言由简到繁，逐步拓展，逐步加深，同时增加词语的复现率，逐步提高学生的双基因素.
为了增强课堂吸引力，避免语言的枯燥无味，每一节课她都精心设计导言，寓教于乐，或用一段新闻，或用一首歌曲，或用一个故事，使学生带着浓厚的兴趣去探求知识。在课文讲解之后，就课文内容提出一个新的问题，把文章引向一个高度，让学生思维，产生联想，再利用学到的语言进行口头讨论，使学生的思想和能力得以升华。
勇于探索，锐意改革，是吕桂凤教学上的一个独特的风格。她彻底摒弃了填鸭式的教学，注重学生主体地位，借助各种教具，利用实物、im、挂图、幻灯、录象机、电视机教学，使学生的听、读、写的综合能力得到提高，让学生直接理解英语，为学生创出良好的语言学习环境。
吕桂凤的不懈努力，得到了学生的信任。她比学生大不几岁，可学生都非常喜欢她，特别愿意听她讲课，她和学生有心与心的默契。当她每天走入教室的时候，教室里一片寂静，学生都端庄的坐者，等待着老师授课。望着一个个微笑的脸孔，吕桂凤突然想起了第一次上课时的难堪——不，不想那些了。那种难堪的场面不会再有了。她大步走向讲台，讲起了“mainly
revision”,教室里立刻回荡起春风。
她飞在校园的上空，知识在升华和翱翔，眼前展开一片璀璨的星空。
一九九三年七月，美国外教费欧娜和加拿大外教大卫来到局一高中进行英语教学交流。两位外教提出要听听课，学校把给外教讲课的任务交给了在英语教学上已经具备一定实力的吕桂凤，她欣然的接受了这项艰巨的任务。这不是一堂普通的课，如果讲砸了，不仅影响到学校的声望，还会丢中国人脸；这不是一节教学课，听课的不是英语知识浅显的学生，而是以英语为基本语言的外国人，没有一定的英语功底和教学技艺很难讲好这节课。外国人没有什么可怕的，我一定要讲这节课，一定要讲好这节课……”吕桂凤一千次、一万次地鼓舞自己，踌躇满志地走向了讲台。一节“Look
carefully and learn”课讲下来后，两位老外十分高兴。他们望着一脸稚气的吕桂凤，就像见到了异国他乡的同胞一样，连连伸出大拇指赞不绝口地夸吕桂凤口齿伶俐，语言流畅。
吕桂凤平时说话嗓音稍带沙哑，说起英文是却像木琴师用琴棒从高音区一直滑向低音区时发出的声音一样流畅悦耳。学生、同行、领导都是这种评价，就连老外也给予了充分的肯定。
吕桂凤的英语教学在同行当中已经是佼佼者。除了教学以外，她还要各种级别的公开课、教研课、新秀课。这些活动，对教学繁忙的教师来说负担很重，设计一节课不仅要真才实学，还要花费很多时间。吕桂凤从来没有因此放弃过一次。参加这些活动，虽然操劳一些，但毕竟是一种激情，一种自我开发，一种教学能力的拓展，它天然有着强大的磁场。
在参加各级教研课、公开课时，她始终没有忘记自幼母亲对她的寄托的希望，象凤凰一样飞在百鸟之前。“只要参加，就要取名次，拿奖项！”这种争胜、自强、自尊构成了吕桂凤个性的基本性质，凭着这，她在各级教研课、公开课上取得了显赫的成绩。
请看:
1996年6月,被评为白山市教学新秀；
1996年12月,教研课《盲人摸象》获局一等奖；
1997年11月，被评为白山市示范课；
1999年3月，全国中学英语教师课堂效果评比获省第一名并获国家级三等奖；
1999年5月，被推荐为省英语学科带头人。
这些耀眼的奖项，凝结着她的心血和汗水，寄托和希望，生命和灵魂。这些令人赞叹的名次，足以折射出她在教学上的成熟。
学校在教师任课上一直把吕桂凤委以重任，将重点班级奥赛班交给她，还让她负责高三英语把关工作。吕桂凤懂得，作为一个教师把学生教好是义不容辞的神圣职责，于是，她把全部心血倾注在学生身上。
她的爱人长期公出在外，孩子还小，生活上的负担全部压在她的身上。为了不影响教学，孩子未过哺乳期，就早早地把奶断掉。孩子生病的时候，无人照看，她背着孩子给学生上自习，没有丢下一节课。
有多少汗水，就有多少收获。
吕桂凤在学生身上付出的心血和汗水在校园里结出了丰富的果实。她的学生祝晓光在1997年全国中学生英语能力竞赛中获得高一组一等奖，李雪峰、梁朔分别在获优胜奖，祝晓光在1998年全国中学生外语竞赛中获高中组二等奖，栾晓晶在94届高考中，英语成绩列白山市第一名，隋欣在97届高考中，英语成绩列白山市第二名。她教的班级，平均学习成绩在学校名列前茅，特别是英语，高出别的班级十分以上。学生都愿意让她担任班主任，愿意让她教英语，不少家长托朋友、找亲属，要把孩子送到吕桂凤的班里，经过几年的磨砺，吕桂凤靠教学上的实力成为学生爱戴、家长放心、领导满意、社会认可的老师。
她从校园飞出，丰沃的生命收获着同时也奉献着
吕桂凤在教学上象朵烂熳的山花俏然绽放，在教研上又犹如压弯枝条的桃树一样果实累累。她致力于探讨教学教法，潜心在教学研究上苦下功夫。1993年，在讲解“The
Elephant And The Blind Men”一课时，她采取了形象教学法，被确定为全局的观摩课，在全局范围内推广，一时间，英语形象教学法在通化矿区的中学里成了热门。
她的教研课不仅闻名通化矿区，在白山市的一些高中学校里也小有名气。她参加全国优秀课比赛的录像带被松江河林业局高中借去复制，组织本校教师观摩学习。
吕桂凤除了上课、备课、辅导学生外，不是聚精会神地捧书阅看，就是专心致志地伏案写字。她结合自己的教学经验，撰写了《外语教学应注重学生的非智力因素》的论文，在《吉林教育》杂志上发表并获一等奖。在与学生长时间的接触中。她不断总结学生在写作上需要注意的方法，写出了《中学写作教学初探》论文，并在省煤炭工业局论文评选中获一等奖。
吕桂凤的名字在校园内越来越响
，在校外也是声蜚四方。1993年，通化矿务局的一部分英文地质资料需要翻译成汉语，有关部门马上想到吕桂凤，于是找到她。吕桂凤二话没说
，欣然地将翻译资料留下，利用课后时间
进行翻译，几天便圆满地完成了这项翻译工作。1996年又被通化矿务局聘请到长春作口语翻译，也顺利地完成了任务。
1997年高前夕，为了指导高三学生做好考前的准备工作，白山市电视台采访了吕桂凤。吕桂凤凭着多年来的高三的实际经验，在荧屏上有条有理地介绍了如何渡过高考前阶段应注意的事项，为高三学生上了堂生动的考前
的准备课。
1999年，白山市教育需要有经验的教师撰写高三模拟考试的指导性材料，吕桂凤又被选中，她撰写了“高三模拟考试情况分析及英语指导与安排”部分
。
在教学，教研上大显身手，在社会服务上争做贡献的同时，她还参与了部分出版社的编辑工作。1996年在《最新英语单元同步跟踪训练》一书中任副主编。1998年，在《高中新编英语学指南》一书中任编委。
吕桂凤在教学上取得了显著的成绩，使她在省内一些高级中学中小有名气，1999年12月15日，吕桂凤接到了吉林市丰满高中寄来的聘请信。信中以每月3000-4000元的高薪及无偿提供一套100-120平方米的住房，免费落户、安排爱人工作的优厚待遇聘请吕桂凤到丰满高中任教。对于经济不景气的企业高中教师，这些优厚的待遇无疑是一种诱惑。然而，吕桂凤从踏入局一高中起就立下了与矿务局同甘共苦的誓言。比较丰满高中的教师待遇。局一高中望尘莫及。但是，居清贫难易志，处因境不动摇，构成了品桂凤个性的基本品质。既然在局一高中迈出了第一步，就无怨悔地走下去，她从容地把这封信放到一边。
人的一生重要的不是得到什么，而是做过什么。吕桂凤从踏入教育界那天起，已经走过了八年的历程。回首走过的一个个脚印，被汗水浸透的窝窝里，留下了她在教育岗位上创出的佳绩以及对学生、对学校、对社会做出的贡献，除了组织上给的局优秀教师的称号处，她没有得到什么报酬。然而，她十分惬意，得到学生的爱戴，家长的信任，是她一生中最大的荣幸；能够为学生，为社会做出应有的贡献是她一生中最大的满足。
事业的价值在于成功，生命的价值在于奉献。吕桂凤，这只金凤凰又翱翔在校园的上空。
愿这只金凤凰越飞越高。
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各教研室：